為不斷提升管理人員領導能力，打造優(yōu)秀的企業(yè)管理團隊，近日，激智科技“追光計劃”領導力提升項目正式開營。來自集團本部及各分子公司的46位學員參加此次訓練營。激智科技董事長張彥、人力資源副總俞瑛等領導出席開營儀式并講話。

踔厲奮發(fā)，篤行不怠。以學促行，以行踐學。在開營儀式中，人力資源部副總俞瑛詳細介紹了此次培養(yǎng)項目的目標與設計安排：讓項目成為人才充電器，讓項目成為人才蓄水池，讓項目成為績效推進器。通過測評改善線、能力提升線、行動學習線，實踐輔導線，提升管理人員的領導力，支撐公司未來的業(yè)務發(fā)展。同時為了激發(fā)學習熱情，增強學習效果，特增設了學習積分制與小組PK，在你追我趕的氛圍中，共同提高。

在啟動儀式現(xiàn)場，學員們滿懷激情，斗志昂揚，46名學員分成了5個學習小組和導師組，通過bingo填寫格子破冰游戲，瞬間調(diào)動氣氛，增加彼此了解。相信光就隊，向陽隊，戰(zhàn)狼隊，光之隊，激智七星隊在小組風采展示環(huán)節(jié)中，學員們選組長、起隊名、定口號、組造型，加強了彼此間的凝聚力，也讓培訓充滿了激情與挑戰(zhàn)。“自帶光芒，聚光而行”“追光向陽，勇者無畏”“ 團結超越；無懈可擊” “戰(zhàn)狼戰(zhàn)狼，越戰(zhàn)越狂”“激智七星，不斷追光”各組學員都繪制了充滿激智文化理念的專屬隊伍標志，在嘹亮的口號聲中表達了對激智文化的認同和對未來的向往，其中相信光就隊，以公司產(chǎn)品增亮膜為基礎，設計出了獨特的隊徽和造型，贏得了現(xiàn)場一致的認可。在班委競選環(huán)節(jié)，通過學員的個人自薦和發(fā)表競選宣言，由現(xiàn)場全員投票，選舉產(chǎn)生了班長和班委成員。

此次訓練營的參訓學員中，分為管培生，中層干部，高管接班人三個人員梯隊，不同的人員將會領取到不同的學習任務，同時高管接班人學員還擔任了行動學習線中的各小組導師，“導師重點是在觀念的改變，不僅要教學員怎么做，而且要激勵學員成為熱愛工作，挑戰(zhàn)自我，有責任感，使命感的企業(yè)接班人；也就是我們常說的“授人以魚不如授之以漁”。明白“智者不惑、仁者不憂、勇者不懼”道理”；作為企業(yè)導師代表，蒲溢鄭重的發(fā)表了導師承諾，為學員做好榜樣，樹立“學高為師，身正為范”；作到從嚴要求自己，達到共同進步。在導師的帶領下，全體學員宣讀了學習公約，承諾在學習過程中，始終做到尊師道，求真知，強技能，勤踐行，勇?lián)?，敢爭先。全力提升自我?/span>

“橫看成林側成峰，遠近高低各不同”，張彥博士在現(xiàn)場致辭，并給在場的學員們上了一堂企業(yè)文化和戰(zhàn)略的“開營第一課”，鼓舞在場的學員們要善于發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點，并結合自身進行學習和提高。他說道，優(yōu)秀的人不一定是干驚天動地的大事，是能干常人難以堅持的小事.要將自己的優(yōu)秀展現(xiàn)出來。他還結合四個歷史人物，分析了哪幾類領導屬于有魅力的人，分別是項羽般力拔山兮氣蓋世的充沛體力的人；劉邦知人善任，能讓天下英才為其所用，組織能力強的人；蘇秦懸梁刺股勤奮苦讀的人，以及《吳子兵法》吳起待人誠懇的人。管理的能力是需要自己提升的，但是管理的工具是可以學習的。公司的不斷發(fā)展，一定是大家能力得到了進一步的提升。希望大家都能成為更優(yōu)秀的人，激智也成為更優(yōu)秀的公司。

在啟動儀式的當天晚上還舉辦了趣味又燒腦的追光跑男活動—尋找EXCITON，現(xiàn)場重新打亂分組、集結隊員，分成紅、黃、藍、橙四支隊伍，在激智百靈鳥，唧唧復唧唧，激智小聰明，激智變變變，Yes or No，腿腿腿等環(huán)節(jié)，展開智力、速度、樂感、運氣等的比拼。最終率先集齊的黃隊勇奪第一，獲得了豐富的獎品。其中隱藏在各隊的Xman隊員，也展現(xiàn)出了智慧和謀略。

追光項目的線下課程，以第二天的《自我察覺工作坊》拉開帷幕，自我覺察工作坊是自我認知的一個過程，課上老師通過《修女也瘋狂》中的一個視頻案例，帶領大家情景試體驗管理者角色的認知和管理場景的運用，之后又通過對自身disc和勝任力測評的解讀，更加精準的定位自己，了解自己的個性和領導潛力，通過對測評中體現(xiàn)的薄弱項，編制個人IDP發(fā)展計劃，并定期對計劃進行復盤和總結，導師進行過程輔導，最終實現(xiàn)行為改變，提升個人能力。學員們積極參與互動，就培訓中提出的問題，結合自身實踐提出自己的看法，并且不時跟著講課內(nèi)容記錄要點。

“追光計劃”訓練營于6月正式啟動，將歷時8個月，期間以線上和線下的方式，共設置了十余門課程，內(nèi)容包括通用知識、選題輔導、管理技能等，教學方式除傳統(tǒng)課堂講授外，還融入了參訪、行動學習工作坊、奇葩說辯論賽、企業(yè)文化案例萃取、管理課程開發(fā)、培訓轉化、IMPACT改善計劃等關鍵行為，推動績效改善并沉淀經(jīng)驗，學以致用。同時根據(jù)學員的不同能力情況，個性化定制線上課程，完成IDP個人發(fā)展計劃。圍繞學員共性能力短板，通過訓戰(zhàn)結合的方式，實現(xiàn)管理者的能力與績效雙提升。

人學始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。山有頂峰，還有彼岸，學無止境，奮斗吧，激智追光者！